未來由自己定義 | 楊肅浩 | TEDxCGU

Quick Overview

楊肅浩分享了他從高中到擔任教師的過程中，如何透過音樂創作定義自己的未來，強調了在面對現實與夢想拉扯時，持續創作和自我探索的重要性，並以自己發行專輯和教學的經歷鼓勵聽眾定義自己的未來。

Key Points: 講者楊肅浩的TEDx講題是「未來由自己定義」，他分享了從高中生到教師的音樂創作歷程。 十年前，講者是師範大學國文系的學生，課餘熱衷於唱歌與街頭演出，並曾獲得歌唱比賽獎項，但當時對未來感到迷惘。 講者在大學時期開始創作，並發行了第一張專輯《在你身邊》，隨後發行了第二張創作專輯《你自選熱人》。 他提到，在音樂創作的過程中，他不斷在「現實自我」與「想像自我」之間拉扯，體會到自我價值與自我信任的平衡對看見未來的重要性。 講者在服兵役期間曾寫下歌曲《母成團》，描述了對家庭與故鄉的思念，這首歌的創作過程對他意義重大。 他認為社會需要花時間去理解和接納像他這樣，同時具備教職和音樂創作雙重身份的人。 講者最終鼓勵聽眾，無論面對何種環境，都要透過觀察環境和探索自我之間的關係，來定義自己的未來。

Context: 這是一個TEDxCGU（中正大學獨立策劃的TED活動）演講，講者楊肅浩以音樂創作者和教師的雙重身份，分享他如何透過音樂創作來定義自己的人生道路。演講的核心圍繞著他在學業、音樂事業和個人身份認同之間的掙扎與成長，特別強調了在快速變遷的時代中，堅持自我定義的重要性。

Detailed Analysis

講者楊肅浩以「未來由自己定義」為題，探討了他在音樂創作和教師身份之間的交織與轉變。他回顧十年前，自己是師範大學國文系學生，熱衷於街頭演唱，並曾獲獎，但對未來感到迷惘。他坦言，當時社會環境對走音樂這條路並不看好，許多人（包括老師）都認為這條路很難走，甚至在他服兵役時，醫生也只看到他作為準教師的身份。然而，他堅持創作，發行了兩張專輯，其中歌曲《母成團》描寫了對家鄉的思念，對他而言意義非凡。他發現，在現實與夢想之間拉扯，越是看重自我價值，就越難看見未來。他將自己的經歷總結為「從舞台到講台」，並發現社會需要更多時間去理解和接納擁有雙重身份的人。講者鼓勵聽眾，應當觀察環境、探索自我與環境的關係，並透過不斷的創作和自我探索，來定義自己的未來，而不是被社會的既定模板所限制。

未來由自己定義：講者詢問聽眾十年後的未來會在哪裡，並回顧十年前的自己是師大國文系學生，課餘熱衷街頭演唱，同時也是作曲人。

音樂與現實的拉扯：講者分享了過去發行兩張專輯的經歷，並描述了在現實（社會期待）與夢想（音樂創作）之間的掙扎，強調「當你評價自己越多，就越沉重；而越信任自己越多，則看不見未來」。

歌曲創作與情感連結：講者分享了歌曲《母成團》的創作背景，這首歌是他對家鄉的思念，並提到許多歌曲的創作靈感來源於生活中的真實情感，即使在軍中服役也持續創作。

身為教師與創作者：講者提到在擔任教師後，面對學生對他雙重身份的疑問，他意識到社會需要時間去適應和接納這種跨領域的身份，並鼓勵學生探索自己的可能性。

結論與啟發：講者總結，透過觀察環境、探索自我與環境的關係，每個人都能找到自己的路，並鼓勵聽眾勇敢地定義自己的未來。